Les verbes du deuxième groupe partagent tous la terminaison -ir à l’infinitif et un participe présent en -issant. Cette double condition distingue « finir » (finissant) de « partir » (partant), qui appartient au troisième groupe. Maîtriser ce critère de reconnaissance est le préalable à tout exercice de conjugaison sur ces verbes.
Reconnaître un deuxième groupe verbe parmi les autres en -ir
La confusion la plus fréquente concerne les verbes en -ir du troisième groupe. « Dormir », « courir », « sortir » se terminent par -ir, mais leur participe présent ne donne pas -issant. Le test est mécanique : conjuguez à la première personne du pluriel du présent. Si la forme produit -issons, le verbe appartient au deuxième groupe.
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Appliquez ce test aux verbes suivants : bondir, servir, réfléchir, mentir, rougir, partir, accomplir, courir. Les réponses : bondir (nous bondissons, 2e groupe), servir (nous servons, 3e groupe), réfléchir (nous réfléchissons, 2e groupe), mentir (nous mentons, 3e groupe), rougir (nous rougissons, 2e groupe), partir (nous partons, 3e groupe), accomplir (nous accomplissons, 2e groupe), courir (nous courons, 3e groupe).
Ce tri préalable évite d’appliquer les mauvaises terminaisons par la suite. Chaque fois qu’un doute survient sur un verbe en -ir, ce réflexe du « nous + -issons » tranche la question en quelques secondes.
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Terminaisons au présent de l’indicatif : exercices corrigés
Au présent, les verbes du deuxième groupe suivent un modèle unique. Les terminaisons sont -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent. Aucune exception dans ce groupe, ce qui simplifie la mémorisation par rapport au troisième groupe.
Exercice 1 : compléter les terminaisons manquantes
Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
- Les feuilles (jaunir) ______ dès septembre. Les enfants (grandir) ______ vite. Tu (avertir) ______ la police. Nous (réagir) ______ rapidement. Vous (choisir) ______ la bonne option. Je (franchir) ______ la première étape.
- Elle (maigrir) ______ depuis quelques semaines. On (définir) ______ les règles du jeu. Ils (applaudir) ______ le musicien. Tu (réussir) ______ le test.
- Nous (accomplir) ______ notre tâche. Vous (remplir) ______ les formulaires. Je (divertir) ______ les enfants.
Corrigé de l’exercice 1
Les feuilles jaunissent. Les enfants grandissent. Tu avertis. Nous réagissons. Vous choisissez. Je franchis.
Elle maigrit. On définit. Ils applaudissent. Tu réussis.
Nous accomplissons. Vous remplissez. Je divertis.
Conjugaison à l’imparfait et au futur : exercices avec correction
L’imparfait des verbes du deuxième groupe se construit sur le radical allongé (radical + iss-) auquel on ajoute les terminaisons classiques de l’imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Le futur, lui, se forme directement sur l’infinitif complet suivi de -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
Exercice 2 : conjuguer à l’imparfait
Mettez les verbes à l’imparfait : Je (finir) ______ mes devoirs. Nous (obéir) ______ aux consignes. Elles (rougir) ______ facilement. Vous (bâtir) ______ une cabane. Tu (nourrir) ______ le chat chaque soir. Il (ralentir) ______ dans les virages.
Corrigé de l’exercice 2
Je finissais. Nous obéissions. Elles rougissaient. Vous bâtissiez. Tu nourrissais. Il ralentissait.
La régularité de la formation est totale. Le segment -iss- apparaît à toutes les personnes, ce qui le différencie nettement de l’imparfait des verbes du troisième groupe (je partais, nous dormions, sans -iss-).
Exercice 3 : conjuguer au futur simple
Transposez au futur simple : Nous (agir) ______ sans tarder. Tu (guérir) ______ rapidement. Je (choisir) ______ demain. Ils (établir) ______ le programme. Vous (réfléchir) ______ avant de répondre. Elle (investir) ______ dans un projet.
Corrigé de l’exercice 3
Nous agirons. Tu guériras. Je choisirai. Ils établiront. Vous réfléchirez. Elle investira.
Au futur, le radical ne prend pas l’infixe -iss- : on garde l’infinitif entier (choisir + ai = choisirai). Confondre la base du futur avec celle de l’imparfait est une erreur courante à surveiller.
Passage du singulier au pluriel : exercice de transformation
Transformer une phrase du singulier au pluriel oblige à modifier à la fois le sujet et la terminaison du verbe. Ce type d’exercice renforce la grammaire de l’accord sujet-verbe.
Exercice 4 : réécrire au pluriel
Tu saisis l’occasion. Il subit une injustice. Le jardinier fleurit la terrasse. Je réagis calmement. Tu désobéis souvent. L’enfant salit la nappe.
Corrigé de l’exercice 4
Vous saisissez l’occasion. Ils subissent une injustice. Les jardiniers fleurissent la terrasse. Nous réagissons calmement. Vous désobéissez souvent. Les enfants salissent la nappe.
Le passage au pluriel met en lumière l’allongement du radical par -iss-, qui n’existe pas au singulier. C’est cette alternance (je salis / nous salissons) qui caractérise le fonctionnement morphologique du deuxième groupe.
Erreurs fréquentes sur la conjugaison des verbes du deuxième groupe
Trois pièges reviennent dans les copies et les exercices en ligne.
- Oublier le -ss- aux personnes du pluriel au présent : écrire « nous choisisons » au lieu de « nous choisissons ». La double consonne est systématique dès que le sujet est nous, vous, ils ou elles.
- Confondre le futur et l’imparfait : « je finirais » (conditionnel) et « je finirai » (futur) ne diffèrent que par la présence du -s final. Lire la phrase à voix haute aide à distinguer les deux formes.
- Classer un verbe du 3e groupe comme un verbe du 2e : « haïr » est le seul cas véritablement irrégulier du deuxième groupe (tréma au singulier du présent : je hais). Pour tous les autres, la conjugaison est parfaitement régulière et prévisible.
Les exercices proposés plus haut couvrent le présent, l’imparfait et le futur, soit les trois temps où les confusions entre groupes verbaux sont les plus fréquentes. Reprendre chaque série en chronométrant le temps de réponse permet de mesurer la progression : quand le réflexe -iss- au pluriel devient automatique, le reste de la conjugaison du deuxième groupe suit sans effort.
